de 1er juillet (13h30) au 4 juillet (14h) 2027
Pouvoir et puissance : Comment interroger notre aspiration au pouvoir et promouvoir le « refus de parvenir »

Pouvoir & Puissance
Comment interroger notre aspiration au pouvoir et promouvoir le « refus de parvenir » ?
Dans nos métiers d’accompagnement, nous occupons nécessairement une place qui nous confère du pouvoir : pouvoir lié au savoir, au statut, au cadre, à l’institution, à la possibilité de nommer, d’interpréter, d’évaluer ou de décider. Prétendre renoncer au pouvoir ne suffit pas à le faire disparaître.
Comment alors reconnaître et habiter cette asymétrie sans chercher à prendre pouvoir sur l’autre ? Comment distinguer pouvoir et puissance, autorité et domination, responsabilité et maîtrise ? Et que devient notre posture lorsque nous acceptons de ne pas savoir à la place de l’autre ?
Ces Estivales professionnelles proposent de mettre au travail ces questions à partir de nos pratiques, de nos expériences et de nos institutions. Nous explorerons notamment ce que le « refus de parvenir » peut ouvrir comme position éthique : non pas renoncer à agir, à décider ou à exercer une responsabilité, mais interroger notre désir de maîtrise et les places de pouvoir auxquelles nos métiers nous donnent accès.
Un temps pour explorer ensemble une pratique qui ne chercherait pas à rendre l’autre conforme à ce que nous savons de lui, mais, peut-être, à soutenir les conditions dans lesquelles peut se déployer sa puissance d’exister, de douter, d’agir et de ne pas savoir.
Si vous avez des questions, des élans, des besoins d’information, n’hésitez pas à nous contacter.
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Quelques lectures pour nourrir nos explorations, non comme des savoirs auxquels se conformer, mais comme des invitations à questionner nos évidences, nos pratiques et nos rapports au pouvoir.
Pouvoir et puissance : Sébastien Charbonnier, Vrin, 2025. Une référence importante : rapports de pouvoir, puissances d’agir, désir de domination et refus de parvenir.
Ne plus savoir : phénoménologie et éthique de la psychothérapie – Jacques Blaize, L’Exprimerie, 2001. – Une référence essentielle pour questionner le savoir de la thérapeute, l’incertitude et la posture phénoménologique.
Pour penser les relations entre savoir, autorité, domination et émancipation, notamment dans les pratiques de formation