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2e cycle – Les compétences fondamentales pour le métier de gestalt-thérapeute

Posture et pratique

Le 2e cycle permet de construire les bases de la posture et de la pratique de gestalt-thérapeute.

Trois étapes

  • Module 1 – Psychothérapie didactique (5 mois 16 jours) : l’accent est mis sur la poursuite du développement du savoir-être nécessaire au métier de gestalt-thérapeute. Les savoirs sont transmis par l’expérience et l’observation des formateurs et une réflexion collective.
  • Module 2 – Transmission de la pratique (14 mois 35 jours) : les connaissances et savoir-faire s’acquièrent dans des dispositifs pédagogiques variés approchant différents aspects de la pratique du gestalt-thérapeute. Chaque séminaire est l’occasion de plusieurs pratiques permettant d’approcher progressivement la place de gestalt-thérapeute.
    Ces dispositifs poursuivent le développement d’un savoir-être spécifique à l’exercice professionnel du gestalt-thérapeute.
  • Rédaction d’un écrit d’intégration : ce travail de synthèse est un dispositif d’intégration et de mise en perspective de l’ensemble des acquis du 2e cycle.

Trois temps forts

  • Psychothérapie à 2 et en groupe : en début de 2e cycle, les stagiaires sont patients de stagiaires en début de 3e cycle pour des séances individuelles alternant avec le travail en groupe.
  • Pratiques intra : en fin de 2e cycle, pendant plusieurs jours et sur plusieurs séances, chaque stagiaire reçoit un autre stagiaire comme patient en présence d’un formateur.
  • Présentation de l’écrit d’intégration : ce «passage» devant le groupe et l’équipe pédagogique marque la fin du 2e cycle.

NB : Un travail à deux est indispensable en gestalt-thérapie parallèlement au 2 e cycle afin de compléter la formation qui ne peut que partiellement construire les compétences professionnelles nécessaires à l’exercice du métier.

Début : Janvier 2024 – Prochaine session en janvier 2025
Durée : 51 jours sur 1 an et demi
Rythme : 1 séminaire de 3 jours par mois
Prix – Programme – Préinscription :  suivre ce lien

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